Identificar la intención de quien produce un texto.

Identificar, en situaciones comunicativas reales, los roles de quien produce y de quien interpreta un texto.

Establecer semejanzas y diferencias entre quien produce el texto y quien lo interpreta.

Reconocer los principales elementos constitutivos de un proceso de comunicación: interlocutores, código, canal, texto y situación comunicativa.

Identificación de los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos.

Relacionar gráficas con texto escrito, ya sea completándolas o explicándolas.